L’IA et le professeur

On parle d’interdire chatGPT à l’école.

Je soupçonne que cela s’explique parce que l’IA retourne l’exercice pédagogique. Il force l’enseignant à utiliser son cerveau.

Car ce que dit l’IA est apparemment bien, mais contient des erreurs. Il faut être sur ses gardes. L’IA favorise l’esprit critique. Ce n’est pas pour les donneurs de leçons.

Cela m’a rappelé le temps où j’enseignais. J’ai eu des élèves russes. Au premier abord, ce qu’ils écrivaient était incompréhensible. Mais, avec un effort, douloureux, on y découvrait quelque chose de très profond, et de passionnant !

Il en a été de même au temps où je recrutais. J’avais fini par trouver que c’était les CV les plus mal faits, les plus « bizarres », qui étaient corrélés avec les personnalités remarquables.

Aujourd’hui, je ne suis pas loin de penser la même chose des start up. Celles qui lèvent des fonds parlent bien, mais ont peu de valeur, selon moi.

Les mérites de l’IA : nous vacciner contre le chant des sirènes ? Travaillez, donnez-vous de la peine ?