Alzheimer : quelles causes ? Voici ce que me répond un chercheur, très éminent :
Le cerveau, c’est une drôle de machine : « 2
0% de la consommation d’énergie du corps pour seulement 1,5kg« . Cette activité effrénée a pour conséquence une production de toxines, qui «
bousillent » le cerveau en s’y accumulant. Pour augmenter sa durée de vie, il doit construire des «
routes« . Elles tiennent la toxine en respect. Elles résultent de l’exercice intellectuel répété. Les exercices les plus efficaces ? Ce sont ceux qui permettent aux capacités uniques du cerveau humain de se développer. J’en retiens trois :
- Le propre de l’homme est d’être multitâches. « L’ordinateur peut battre l’homme au go. Mais il est perdu lorsqu’on lui demande de faire autre chose. » Le multitâches est bon pour le cerveau.
- « La recherche de la perfection« . Le cerveau se développe en se structurant. Il se construit par définition de « concepts« , et par hiérarchisation. En triant l’important du secondaire. Et il ne peut le faire qu’en cherchant à atteindre le ciel. C’est la quête de bien des religions ou pensées.
- La dimension collective de la pensée. Le propre de l’homme est d’être un animal social. Pour qu’elle se développe sa pensée doit être reliée à celle du groupe. L’objectif des grands courants de pensée, bouddhisme, philosophie grecque ou autres, est de se fondre dans le grand tout. « La transcendance, c’est aspirer à disparaître, comme la goutte d’eau disparaît dans l’océan, le cerveau doit tendre à fusionner avec le reste« . C’est une autre façon de formuler l’instinct de reproduction.
Notre société : toxines et manque d’exercice
La survenue d’Alzheimer s’explique donc par des toxines, et un manque d’exercice, « aujourd’hui l’énergie (du cerveau) est de bas niveau » :
L’allongement de la vie compte beaucoup dans Alzheimer. La toxine a du temps pour se déposer. Mais nous ne faisons rien pour améliorer les choses. A commencer par notre alimentation. Elle encrasse les vaisseaux. Arrive ensuite, mais ils sont hauts sur la pile, les critères sociétaux :
- Internet et ses jeux, tels qu’ils sont utilisés, favorisent « un zapping permanent qui épuise les capacités de traitement de l’information du cerveau« .
- Notre éducation est incapable de fixer un cadre à l’enfant. Elle est un handicap à la hiérarchisation nécessaire au développement du cerveau.
- L’individualisme a été érigé en principe. Le cerveau ressemble au grain de blé incapable de germer, et de donner la vie. Il se racornit.